Na strychu, czyli kto ma dziś urodziny?

Na pude aneb kdo má dneska narozeniny? / In The Attic: Who Has a Birthay Today?

Czechy, Słowacja, Japonia 2009
Reżyseria: Jiří Barta
75 min
od 9 lat, dla klas 3-6 SP

Na starym strychu dzieją się rzeczy dziwne i magiczne. W zużytej walizce żyją ze sobą zgodnie lalka Jaskier, rycerz Przystojniak, Miś oraz plastelinowy ludzik Schubert. Każdego ranka losują, kto ma dziś urodziny i szczęśliwiec dostaje od blondyneczki lalki tort urodzinowy. Tym spokojnym i pogodnym światem chce zawładnąć Złota Głowa. Jej monstrualny szpicel i demoniczny lekarz przygotowują atak. Najazd robaków czyni spustoszenie, armia robotów porywa Jaskra, siejąc strach i zniszczenie. Ale niezłomny Don Kichot, Miś oraz niezniszczalny Schubert wierzą w zwycięstwo nad imperium zła i ruszają na ratunek przyjaciółce. Wspaniała czeska pełnometrażowa animacja pełna jest zaskakujących scen, które zachowują istotę baśniowego świata o zwycięstwie dobra nad złem.

Warto z najmłodszymi widzami uporządkować wiedzę na temat dwóch światów, aby zrozumieli zaistniały konflikt oraz istotę zła. Dlaczego walizkowy świat można nazwać szczęśliwym? Jak odnoszą się do siebie pozytywni bohaterowie, jakie uczucia nimi kierują? Na czym polega ich codzienna praca (np. rycerz musi co dzień walczyć ze smokiem)? Z drugiej strony poznajemy Ziemię Zła i zasady na niej panujące. Dlaczego Złota Głowa chce zniszczyć walizkowy świat ("strzelać do wszystkiego, co się rusza")? Dlaczego nie należy podglądać, podsłuchiwać, porywać i więzić? Jaka kara spotyka popiersie - tyrana?

Czeska animacja odwołuje się do wielu znanych znaków europejskiej kultury. Jest świetna okazja, by poznać lub utrwalić sens i znaczenie takich pojęć jak: błędny rycerz, arka (Noego), Kopciuszek i zgubiony pantofelek, wehikuł czasu (cofanie się w czasie), czarna dziura lub... klonowanie. Być może niektórzy z młodych widzów będą umieli wytłumaczyć, dlaczego rodzina szachów, wsiadająca do pociągu, nazywa się Kasparow, a wielkim wynalazcą jest szara mysz Maria Skłodowska-Curie. Jeśli nie, mogą szukać odpowiednich informacji w Internecie lub encyklopedii. Przekonają się wtedy, że nawet drobne elementy dzieła sztuki mają swoje znaczenie a im więcej odbiorca ich odczytuje, tym bardziej zrozumiała staje się całość."Na strychu" to bardzo ciekawy przykład do uczenia filmowego języka, bowiem twórcy mieszają ze sobą różne techniki. Dominuje oczywiście animacja, zwłaszcza lalkowa, ale pojawiają się także sceny z filmu aktorskiego. Dlaczego w pewnym momencie na strychu pojawiają się babcia z wnuczką Andreą? Jak zachowują się wtedy baśniowi bohaterowie? Co robi kobieta sprzątająca chodnik, kiedy słyszy apel M. Skłodowskiej-Curie? Twórcy filmu bawią się więc konwencją, ale jednocześnie uczą młodych widzów, jaka jest różnica między światem realnym a wyobraźnią - i że wcale nie muszą to być światy wykluczające się.

Daty seansów:

• 7 grudnia, godz. 12.30, Multikino 51